18/05/2026
🧭Sono proseguiti nelle scorse settimane gli incontri di orientamento universitario e professionale delle discipline STEM in Toscana che hanno coinvolto le classi 𝟰𝗕𝗦, 𝟰𝗖𝗦 𝗱𝗲𝗹 𝗟𝗶𝗰𝗲𝗼 𝗕𝘂𝗼𝗻𝗮𝗿𝗿𝗼𝘁𝗶 𝗱𝗶 𝗣𝗶𝘀𝗮, 𝟱𝗚 𝗲 𝟱𝗛 𝗱𝗲𝗹 𝗟𝗶𝗰𝗲𝗼 𝗫𝗫𝗩 𝗔𝗽𝗿𝗶𝗹𝗲 𝗱𝗶 𝗣𝗼𝗻𝘁𝗲𝗱𝗲𝗿𝗮 (𝗣𝗶𝘀𝗮), 𝟰𝗕 𝗲 𝟰𝗜 𝗱𝗲𝗹𝗹’𝗜𝗦𝗜𝗦 𝗙𝗼𝗹𝗹𝗼𝗻𝗶𝗰𝗮 (𝗟𝗶𝘃𝗼𝗿𝗻𝗼), 𝗲 𝗮𝗹𝗰𝘂𝗻𝗲 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗶 𝗱𝗲𝗹 𝗟𝗶𝗰𝗲𝗼 𝗖𝗲𝗰𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗱𝗶 𝗟𝗶𝘃𝗼𝗿𝗻𝗼.
🏫Al Liceo Buonarroti 𝗘𝗿𝘃𝗶𝘀𝗮 𝗠𝗮𝗿𝗸𝘂, ingegnera e ricercatrice dell’Università di Pisa, ha sottolineato il ruolo fondamentale delle soft skills per chiunque intraprenda una carriera scientifica e illustrato le possibili carriere di un ingegnere delle telecomunicazioni. Il cuore dell'intervento è stato il 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗶𝗱𝗲𝗮𝘁𝗼 𝗽𝗲𝗿 𝗶𝗹 𝗣𝗮𝗿𝗰𝗼 𝗡𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗶 𝗦𝗮𝗻 𝗥𝗼𝘀𝘀𝗼𝗿𝗲 𝗰𝗵𝗲 𝘂𝗻𝗶𝘀𝗰𝗲 𝘁𝗲𝗹𝗲𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗲 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗔𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗮𝗹𝗲 per classificare gli animali selvatici all'interno della riserva attraverso un sistema di monitoraggio automatizzato ed efficiente per supportare il censimento accurato delle diverse specie animali.
🏫Studentesse e studenti del Liceo XXV Aprile di Pontedera e dell’ISIS Follonica hanno avuto l’opportunità di confrontarsi con 𝗔𝗻𝗱𝗿𝗲𝗮 𝗚𝗮𝗶𝗼𝗻, biologo marino e tecnologo ricercatore presso l'ISPRA che ha approfondito il suo percorso professionale illustrando i principali progetti di ricerca, le esperienze sul campo e i suoi studi in 𝗮𝗺𝗯𝗶𝘁𝗼 𝗲𝗰𝗼𝘁𝗼𝘀𝘀𝗶𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗰𝗼, con particolare riferimento alle analisi chimiche e ai test di bioaccumulo condotti su organismi bioindicatori.
𝗘𝗱𝗼𝗮𝗿𝗱𝗼 𝗖𝗼𝗹𝗶, ricercatore all'Università di Pisa, ha invece raccontato la propria esperienza universitaria, caratterizzata da un passaggio di corso di laurea, da Matematica a Informatica, per rassicurare gli studenti sul fatto che l'orientamento è un processo in continua evoluzione, fatto di dubbi e ri-adattamenti.
🏫Le classi del Liceo Cecioni si sono confrontate con alcuni professionisti che già altre scuole hanno avuto l’opportunità di conoscere (JEVIS, Davide Sartori, Giacomo Cignoni e Giulio Raimondi), ma trasversale a tutte le scuole è stato l’intervento della ricercatrice e illustratrice naturalistica, 𝗙𝗼𝘀𝗰𝗮 𝗠𝗮𝘀𝘁𝗿𝗮𝗻𝗱𝗿𝗲𝗮, focalizzato sull'etologia e sull'importanza della comunicazione scientifica. Attraverso il materiale fotografico studentesse e studenti sono stati invitati ad analizzare il comportamento del lupo imparando a distinguere un atteggiamento aggressivo da uno rilassato all'interno di un contesto sociale. Successivamente hanno visionato un video di due cani intenti a giocare e si sono cimentati nella compilazione in tempo reale di un etogramma. Il focus si poi è spostato sulla comunicazione scientifica, sottolineando l’importanza di riportare dati corretti, verificati e fondati su evidenze scientifiche per combattere le fake news. Infine è stato spiegato come l'illustrazione naturalistica abbia un valore cruciale per la divulgazione, sottolineando l’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗼𝗰𝗰𝗶𝗼 𝗺𝘂𝗹𝘁𝗶𝗱𝗶𝘀𝗰𝗶𝗽𝗹𝗶𝗻𝗮𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹❜𝗲𝘁𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗮, in cui il supporto di programmatori, informatici, Intelligenza Artificiale, robotica e modellazione 3D (ad esempio per lo studio dei fossili) risulta sempre più indispensabile.
🗣️Non sono mancati importanti momenti di confronto aperto tra gli studenti e i professionisti che hanno risposto alle tante domande, offrendo consigli concreti per individuare i percorsi universitari e di carriera più adatti alle proprie attitudini.
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Si ringraziano tutti i professionisti, gli insegnanti Osvaldo Ornaghi, Francesco Fiori; Ilaria Mucci, Silvia Tampucci, Luca Bracci; Elena Balducci, Sara Fantoni, Leonardo Gnesi, Alessandro Panarese; Alice Severi, Barbara Rossi e le mentor Giordana Mazzone e Sara Rossi
Università di Pisa Università degli Studi di Torino Teaching and Learning Center - UniTo Soc. Coop. Aforisma Kalliope CNA Pisa Ludoteca Scientifica - Museo degli Strumenti di Fisica
Liceo XXV Aprile
