28/08/2026
Új tanév, új felfedezések a Nicolas Schöffer Gyűjteményben
A tanévkezdés előtt a Szent István Gimnázium gólyatáborának csoportjai vettek részt a Nicolas Schöffer Gyűjtemény felfedező programján. A diákokat ezúttal nem hagyományos tárlatvezetés várta: kérdések és feladatok segítségével, saját megfigyeléseikre és gondolataikra támaszkodva fedezték fel a gyűjteményt.
A program során a résztvevők többek között azt vizsgálták, hogyan változtatja meg a műalkotásról alkotott képünket a fény, a mozgás, a tér és a technológia megjelenése. Schöffer művei olyan kérdésekhez vezették őket, amelyek túlmutatnak a hagyományos művészettörténeti megközelítésen: lehet-e egy műalkotás változó és kiszámíthatatlan? Milyen szerepe lehet a technológiának az alkotásban? Hol húzódik a határ művészet és tudomány között? És vajon mit jelenthet a művészet a jövőben?
A felfedezés egyben közös gondolkodássá is vált. A csoportok a program végén megosztották egymással saját felismeréseiket és következtetéseiket, így ugyanazok a művek többféle nézőpontból is értelmezhetővé váltak.
A múzeum mint tanulási tér
A Nicolas Schöffer Gyűjtemény múzeumpedagógiai programjainak egyik fontos célja, hogy a diákok ne csupán kész információkat kapjanak, hanem aktív résztvevőivé váljanak a megismerési folyamatnak.
Schöffer életműve erre különösen alkalmas. Kibernetikus művészeti elképzelései egyszerre kapcsolódnak a képzőművészethez, a technológiához, a tudományhoz és a jövőről való gondolkodáshoz. Művei ezért számos tantárgyi területhez és kompetenciához kapcsolhatók, a vizuális kultúrától és művészettörténettől a digitális kultúrán és természettudományokon át egészen a filozófiai és társadalmi kérdésfelvetésekig.
Programjainkban kiemelt szerepet kap az önálló megfigyelés, a kérdésfeltevés, a problémamegoldás, az érvelés, a kommunikáció és a csoportmunka.
Az új tanévben ezért továbbra is várjuk az általános és középiskolai csoportokat, pedagógusokat és osztályközösségeket a kalocsai Nicolas Schöffer Gyűjteménybe.
Fedezzük fel együtt Nicolas Schöffer életművét, amely a művészet, a tudomány és a technológia összefüggésein keresztül ma is új kérdéseket vet fel a jövő művészetéről és a változó ember–technológia kapcsolatról.
