Mus'X - Musée de l'École polytechnique

29/08/2026

[Évènement]

Découvrez l'École polytechnique lors des Journées européennes du patrimoine, en visite guidée avec des élèves.

👩‍🎓 👨‍🎓 L'École polytechnique propose un parcours de visite les samedi 21 et dimanche 22 septembre, de 14h à 18h.
4 créneaux de visites possibles.

➡ Visite guidée du campus de l'École polytechnique.
Parcours au travers du campus de l’École polytechnique : des étudiant.e.s vous présenteront leurs lieux de vies sur le campus.
Inscription obligatoire, nombre de places limité :

Inscription obligatoire via le lien :
https://events.polytechnique.fr/evenementiel/journee-europeenne-patrimoine?fbclid=IwY2xjawT_hSdwZG9mAWV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR5Qn14jnBLlYqFPHbwtgSOlzsxDwoAFStvssy-Gb96R6Yb7sra7BmGUi3pHTQ_aem_bpDmJbDx5KYCr2i3QQ0RkA

Nouveauté 2026 : les "Enfants du Patrimoine". Pour la première fois, nous accueillons les scolaires (et les scolaires uniquement) le vendredi 18 septembre dans le cadre de ce dispositif dédié aux jeunes. Une occasion idéale pour éveiller leur curiosité et leur faire découvrir un lieu chargé d’histoire et de sciences.
https://www.les-enfants-du-patrimoine.fr/visites/mutations-d-une-grande-ecole-1776947039

IMPORTANT : En raison du plan Vigipirate, un contrôle d’identité des visiteurs sera réalisé à l’entrée du bâtiment. Nous vous remercions de vous munir d’une carte d’identité ou d’un passeport valide. / Due to the Vigipirate security plan, visitors will be asked to present a valid I...

28/08/2026

[C'était un... ] 28 août.

Le 28 août 1940, Jean Crépin (X1928), s'engage dans les Forces Françaises Libres.

⚔Il sort de l'X dans l'Artillerie coloniale à partir de 1930. Dès l'Armistice, il se décide à poursuivre la lutte et s'engage, au Cameroun dans les Forces françaises libres (FFL). Cet engagement oblige son épouse et ses deux enfants à quitter plusieurs fois leurs domiciles en raison des pressions vichystes. Son épouse est tuée par une mine allemande. Ses enfants finalement emmenés en déportation, pourront s'échapper du convoi.

🏦Il est l'un des premiers compagnons du général Leclerc. Jean Crépin est nommé chef l'artillerie divisionnaire de la 2e DB et débarque en France le 2 août 1944. Lors de la libération de Paris, le 25 août 1944, seul avec le chef d'Etat-major de la garnison allemande, il obtient la capitulation du point d'appui du Luxembourg (source : https://museedelaresistanceenligne.org).

🚀En avril 1961, il prend le commandement des forces françaises en Allemagne. Il terminera sa carrière militaire au sein de l'OTAN, comme commandant en chef des forces alliées du secteur Centre-Europe. Il continue plus t**d une carrière d’industriel dans l'aéronautique comme président de Nord Aviation, où il va poursuivre l’œuvre entreprise dans le domaine des missiles tactiques, à la tête de différentes sociétés.

28/07/2026

[Anniversaire] ☀C’était un 28 juillet … le 28 juillet 1830 des élèves se joignent aux insurgés et contribuent à faire tomber le régime du roi Charles X.

📰Le 26 juillet la liberté de la presse était suspendue.
Dans la nuit du 26 au 27 des journaux sont imprimés sans autorisation. Le préfet de police fait briser les presses. Le matin des étudiants cherchent à entraîner les ouvriers dans l’émeute. L’après-midi la troupe fait feu sur la foule, tuant plusieurs manifestants. 👨‍🎓Des étudiants de Polytechnique suivent de près les événements et tiennent au courant leurs camarades. Au matin du 28 le centre de Paris se couvre de barricades et le gouvernement décrète la loi martiale.
👨‍🏫Le matin, les élèves de l École ont suivi leurs cours comme à l’accoutumée même si pendant la nuit certains élèves ont forcé les salles d’escrime pour s’emparer des fleurets.
A 11h du matin l’inspecteur des études annonce aux deux promotions réunies qu’ils sont licenciés et doivent rentrer chez eux.
🥂Charras (X1828), qui avait été licencié 3 jours plus tôt pour avoir porté un toast à Lafayette et chanté la Marseillaise, s’introduit dans l’Ecole et entraine ses camarades. 60 d’entre eux se joignent à lui et 25 restent fidèles au Roi.
La journée du 29 juillet est toute autre. Une cinquantaine d’élèves en uniforme prennent part aux combats et émeutes. Ils frappent aux portes du faubourg Saint-Jacques en criant « A nous l’Ecole ». Le carrefour de l’Odéon tient lieu de quartier général. Des élèves en uniforme en partent, à la tête des colonnes qui partent s’emparer des casernes et postes de garde. Vaneau (X1829) est tué. D’autres rejoignent leurs familles après le licenciement de l’École.

26/07/2026

🎊🎉Félicitations aux nouveaux admis au concours 2026 qui feront leur rentrée à la fin du mois d'août. A cette occasion, penchons-nous sur quelques élèves d'il y a cent ans exactement, ceux de la promotion 1926.

Photographies : Album photographique de la promotion 1926. Collections de l' polytechnique BCXRH/X2B 53 (1926)
Bibliothèque Centrale de l'Ecole polytechnique

🇬🇧Congratulations to the new students admitted through the 2026 admissions process, who will begin classes at the end of August. To mark the occasion, let’s take a look at some students from exactly 100 years ago—the class of 1926.

11/06/2026

[Anniversaire]🎉✨
Aujourd'hui est le 159e anniversaire de Charles Fabry (1867-1945), polytechnicien de la promotion 1885, qui est connu pour avoir créer avec Alfred Pérot l'interféromètre Pérot-Fabry dont un exemplaire est conservé au mus'X.

👨‍👨‍👦‍👦Né le 11 juin 1867 Charles Fabry intègre l' École polytechnique en 1885. Deux de ses frères (Louis X1880 et Eugène X1874) sont aussi polytechniciens avec une carrière académique et scientifique. Charles Fabry sort démissionnaire de l'X en 1887 pour se consacrer à l'enseignement et à la recherche. Il obtient l'agrégation de physique en 1889 et commence sa carrière comme professeur de lycée, enseignant successivement à Pau, Nevers, Bordeaux, Marseille et Paris.
🎓Parallèlement, il prépare son doctorat ès sciences sous la direction de Jules Macé de Lépinay à Marseille. Il soutient sa thèse en 1892 à Paris, portant sur la théorie de la visibilité et de l'orientation des franges d'interférences. En 1894, il devient maître de conférences à la faculté des sciences de Marseille, où il succède plus t**d à Alfred Pérot en 1904 comme professeur de physique industrielle.

La carrière de Fabry est jalonnée de découvertes fondamentales en collaboration avec d'autres savants :

*L'interféromètre Fabry-Pérot : développé avec son collègue Alfred Pérot (X1882), cet instrument permet d'obtenir des franges d'interférences d'une finesse exceptionnelle grâce à l'emploi de lames semi-argentées. Cet appareil est devenu un outil standard dans les laboratoires du monde entier pour la spectroscopie de haute résolution.
🌍 *La couche d'ozone : en 1913, en collaboration avec Henri Buisson, il utilise son interféromètre pour démontrer l'existence de la couche d'ozone dans la haute atmosphère et en déterminer la proportion (voir ci-dessous pour plus de précisions sur cet aspect-là de la carrière de Fabry).
*L'effet Doppler-Fizeau : il a fourni une démonstration expérimentale de cet effet appliqué au domaine de l'optique.
*Métrologie et Photométrie : Fabry est devenu un maître de la métrologie interférentielle, travaillant sur la définition du mètre par rapport aux longueurs d'onde lumineuses et sur la mesure précise de la masse du décimètre cube d'eau. En photométrie, il a innové en créant des méthodes pour comparer des sources de couleurs différentes (photométrie hétérochrome).
🌌 *Astrophysique : passionné par l'astronomie depuis l'enfance, il a su créer des ponts entre la physique de laboratoire et l'étude des astres, mesurant notamment la température de nébuleuses comme celle d'Orion.

Charles Fabry a occupé des postes de direction et d'enseignement de premier plan :

* d'Optique Graduate School : il fut le premier directeur général de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée de 1919 à sa mort..
*Sorbonne et Polytechnique : en 1921, il devient titulaire de la chaire de physique à la Sorbonne. En 1926-27, il est nommé professeur à l'École polytechnique, succédant à Alfred Pérot.
*Académies et Sociétés : élu à l'Académie des sciences (Institut de France) en 1927, il a également présidé la Société Française de Physique (1924), la Société Astronomique de France(1931-1933) et le Bureau des Longitudes (1944).

🌫Son rôle pour prouver l'existence de la couche d'ozone

🌀Charles Fabry a mis en évidence l'existence de la couche d'ozone en 1913, en collaboration avec Henri Buisson. Avant leurs travaux, la présence de ce gaz dans l'atmosphère n'était que soupçonnée.

L'outil utilisé : l'interféromètre de Fabry Pérot.
La méthode : en utilisant une méthode de photométrie photographique et un microphotomètre, Fabry et Buisson ont étudié l'absorption par l'atmosphère de l'extrémité ultraviolette du spectre solaire.
L'observation : ils ont remarqué que certaines radiations ultraviolettes provenant du Soleil étaient absorbées avant d'atteindre le sol.
La conclusion : Ils ont pu attribuer cette absorption à une petite quantité d'ozone localisée dans les hautes couches de l'atmosphère. Fabry a également réussi à déterminer la proportion de ce gaz en fonction des différentes couches atmosphériques.

10/06/2026

🚀 Ingénieurs en herbe : une matinée d’innovation et de passion à l’ École polytechnique!

Le 5 juin 2026, plus de 100 élèves de CM1/CM2 de l' Ecole Caroline Aigle Palaiseau AAPE ont présenté leurs prototypes de mallette de robot de cuisine 100% mécanique en matériaux de récupération (balance, presse et outil libre, sans moteur ni pile !) devant un jury bienveillant composé de chercheurs des laboratoires de l’École polytechnique et personnels de la Bibliothèque Centrale de l'Ecole polytechnique et du mus'X.

🔧 Un défi scientifique et créatif : Depuis 2013, ce projet du Musée des Arts et Métiers invite les classes à concevoir des maquettes collectives. Pour cette édition, les élèves ont relevé le défi avec brio, malgré les contraintes techniques !

🎓 Une restitution mémorable :

-Présentations devant le jury à l’École polytechnique.
-Échanges enrichissants et évaluation constructive.
-Remise des diplômes en grand dans l’amphithéâtre Pierre Faurre : un moment de fierté pour tous !

💡 Et l’année prochaine ? Le défi continue ! Restez connectés pour la prochaine édition.

03/06/2026

📖 En 1824 Sadi Carnot publiait les "Réflexions sur la puissance motrice du feu".

👩‍🔬 Pour célébrer cet anniversaire, le mus'X avait proposé en 2024 une série d'expériences de médiation vivante dans le cadre de l'exposition "Sadi Carnot : Naissance d'un cycle".

🎥 Nous avons recréé ces expériences sous forme de vidéos pour en garder une trace et les diffuser au plus grand nombre

🔥 💦 Du feu au moteur : comprendre la thermodynamique

Épisode 1 – Du feu à la vapeur — disponible dès maintenant via ce lien
https://www.youtube.com/watch?v=G8mwG6oi-8M

Chaleur, température, changement d'état : les fondations pour comprendre les idées de Carnot.

Épisode 2 – De la vapeur au mouvement
La pression entre en scène. Et l'eau froide fait bouillir l'eau chaude.

Épisode 3 – Du mouvement au moteur
Un moteur Stirling pour illustrer le cycle de Carnot et le rendement maximal.

Les épisodes 2 et 3 arrivent prochainement.

Expériences conçues par Daniel Suchet (Département de physique de l'École polytechnique / IPVF), présentées ici par Valentin Desbuis (Laboratoire des Solides Irradiés). Scénarisation : Antoine Dabé. Réalisation : Frédéric PICAZO.
Avec l'appui d'Etienne Prost

En 2024, le Mus’X inaugurait l’exposition Sadi Carnot : Naissance d...

03/06/2026

Le mus'X sur la chaîne Youtube République
https://www.youtube.com//shorts

https://youtube.com/shorts/K79MfzqEcc8?si=4W7bkQWHtOpl3xPL

Aujourd’hui, on t’emmène découvrir l'une des plus prestigieuses éco...

09/05/2026

🚸 Le mus'X propose désormais ses actions de médiation hors les murs du fait de la fermeture du bâtiment central consécutif aux travaux de rénovation.
Notamment notre participation au programme Ingénieur en herbe continue.

🔬 Depuis 2013, ce dispositif du Musée des Arts et Métiers invite les classes de cycle 3 à se glisser dans la peau d'ingénieurs : concevoir, fabriquer et tester une maquette collective en réponse à un défi lancé par le musée. Ce projet articule démarche scientifique et découverte du patrimoine technique.
👧 🧒 Notamment il vise, plus profondément, à initier les plus jeunes élèves filles et garçons aux sciences.
Depuis 2021, ce dispositif est ouvert, au niveau national, aux autres musées et le mus'X de l' École polytechnique y a participé dès cette date.

Faute de pouvoir accueillir les classes au musée, nous sommes intervenus directement à l'Ecole Caroline Aigle Palaiseau AAPE. La présentation a été assurée par Etienne Prost, notre alternant médiateur scientifique et étudiant en Master IMST EISO à l' Université Claude Bernard Lyon 1, pour présenter le défi 2025-2026 : les élèves sont invités par Poulpy, la mascotte du projet, à concevoir une mallette de pâtisserie entièrement mécanique : une balance, une presse et un outil libre au choix, sans moteur ni pile.

L'intervention a permis de montrer comment les instruments de notre collection répondent, depuis des siècles, aux mêmes questions qu'ils ont aujourd'hui à résoudre : mesurer une masse, transmettre un mouvement, aplatir une matière.

Plus d'infos sur le projet :
https://www.arts-et-metiers.net/musee/le-defi-ingenieur-en-herbe-au-musee-des-arts-et-metiers

Rendez-vous en juin pour la présentation des prototypes devant un jury composé de l'équipe du musée et de chercheurs de l'École polytechnique.

23/04/2026

L’ École polytechnique prête un baromètre de type Fortin au Musée de l’Armée dans le cadre de l’exposition Explorations : une affaire d’État ? 300 ans d’histoire, des abysses à l’espace.

Ce baromètre portatif avec son étui de voyage en cuir fut conçu vers 1800 par Jean-Nicolas Fortin (1750-1831), fabricant d'instruments scientifiques qui travailla pour Lavoisier, Gay-Lussac (X1797), Arago (X1803) et Dulong (X1801).

Les baromètres furent utilisés pour les sciences expérimentales (Gay-Lussac en utilise pour ses recherches autour de la dilatation des gaz) mais aussi pour l’exploration à vocation scientifique.
Le baromètre fait ainsi partie de l’équipement scientifique embarqué pour les deux voyages en ballon à hydrogène de Louis-Joseph Gay-Lussac (X1797). Ces deux expéditions (la première avec Jean-Baptiste Biot (X1794), la seconde en solitaire) constituèrent les premiers voyages aériens à vocation scientifique de l’histoire, en 1804. Les échantillons d’air récupérés furent analysés dans les laboratoires de l’École polytechnique.

Exposition du 15 avril au 16 août 2026:

https://www.musee-armee.fr/au-programme/expositions/detail/explorations-une-affaire-detat.html

Photographies : Jérémy Barande