06/10/2026
Participativo y reflexivo fue el taller ¿Cómo educa el Museo? hacia una Política educativa del Museo de Antofagasta
¿Qué es el patrimonio? ¿Qué tipos de patrimonio existen? ¿Qué es un Museo? ¿Cómo se relaciona con los patrimonios? ¿Por qué un área educativa del Museo?, fueron algunas de las preguntas que respondieron los asistentes al taller ¿Cómo educa el Museo? hacia una Política educativa del Museo Regional de Antofagasta, realizado el viernes 2 de octubre.
La actividad fue encabezada por la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. Región de Antofagasta, Paula Rodríguez Espinoza, quien junto agradecer al servicio y al museo, además de los gestores culturales, y a todas las personas que nos acompañen, señaló que “esta una excelente iniciativa aportas de la publicación de la política patrimonial que nos conecta para explorar como los museos en el fondo son espacios abiertos hoy día a la comunidad, que además no solo nos atienden a nosotros, sino que a la extensión del territorio. Y eso creo que es esencial para nosotros hoy día, el poder construir a través del aprendizaje, tener este encuentro de participación y son parte de la construcción de mejorar identidad y obviamente de nuestro lineamientos y trabajo para tener esta parte esta instancia que significa preguntarnos cómo queremos transmitir nuestro patrimonio a las nuevas generaciones y qué herramientas podemos entregarles para comprender su historia, fortalecer sus sentido de pertenencia y participación activamente en el desarrollo cultural en nuestra región y en todo el territorio”. Concluyó la Seremi.
Por su parte, el director del Museo de Antofagasta, Ricardo Valderrama Aravena, señaló que hoy día los museos están también abriéndose a la comunidad. “Hace 10, 15 años atrás el museo eran como estos elefantes blancos, ¿verdad? Hoy día lo que se propone desde la Unesco acá con distintas otras instituciones que trabajan en pensar en cómo tiene que ser un museo, habla un poquito de eso, y abrirlo a la comunidad y la comunidad se acerca aparte de que el museo salga también, de que hay distancias como ésta dentro de un museo. Yo no sé si hace 15 ó 20 años atrás tendríamos actividades como esta en los museo, no lo sé, quizás no. Y hoy día, quizás sí, ideal. Pero, ¿dónde nos sintamos parte? donde la gente venga al museo, lo sienta también un espacio. Eso es lo también estamos tratando de incidir, de generar en la comunidad. Para nosotros, es muy valioso que estén acá, ser parte del de esta comunidad y gracias por acompañarnos.
A continuación el director destacó la presencia en el taller de la ex funcionaria, Nancy Montenegro, arqueóloga que trabajó por 35 años en el museo, quien comentó parte de su experiencia como Encarga de Educación.
La segunda parte taller incluyó la conformación de grupos para reflexionar en torno a ¿Cuáles son los patrimonios más significativos de nuestra región? ¿Cuáles son los más importantes para la comunidad?, de los cuales tuvieron que seleccionar tres ejemplos de patrimonios y ubicarlos en el mapa de la región, respondiendo previamente, ¿Por qué es importante ese patrimonio? ¿Por qué es debemos educar sobre estos patrimonios en el Museo? ¿De qué manera les gustaría aprender sobre estos patrimonios? ¿Cómo se lo imaginan?
