The Digital Museum of Learning

Name: The Digital Museum of Learning
Address: Seefeldquai 17, Zürich, 8008, CH
Telephone: +41443886190

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The Digital Museum of Learning

Get ready to explore the past and imagine the future of learning!

The Digital Museum of Learning is a global online museum that brings interactive stories to life on your screen. Whether you're a student, teacher, or lifelong learner, our online exhibitions explore the history and future of learning in an innovative digital space and are designed to captivate and inspire you!

24/06/2026

“When this pencil is placed on a problem you can’t solve, a teacher appears who gives a careful explanation that you can easily understand.”

That is the future imagined by Shingo Takahashi, age 12. ✏️

Our new story, “What If? Learn How to Imagine the Future,” features children’s artworks created for the Art Gallery of Children’s Art for the Science of Tomorrow.

The story gives teachers a simple way to bring futures thinking into the classroom. Children look at how people once imagined tomorrow, then use their own ideas to think about what could come next.

It opens a conversation about change, choices, and the kind of future they might want to help shape.

Explore the story via the link in the comments. 👇

22/06/2026

Head, shoulders, knees and toes… 🎶

Before we knew what “learning through music” meant, many of us were already doing it: matching words, rhythm, movement, and memory.

If your class hasn't celebrated World Music Day yet, discover our story “What can I learn from sounds?”, which invites children to notice what sound does to them. How does the brain make sense of what we hear? What is the difference between hearing and listening? Which sounds help us feel calm?

And once they have listened closely, they can make some noise with the Music Maker game from PBS Kids linked in the story's resources.

Explore it via the link in the comments.

Head, shoulders, knees and toes … 🎶

Lange bevor wir von «Lernen durch Musik» gesprochen haben, haben viele von uns genau das erlebt: Wörter, Rhythmus, Bewegung und Erinnerung kamen zusammen.

Rund um den World Music Day lädt unsere Geschichte «Was kann ich von Geräuschen lernen?» Kinder dazu ein, genauer auf Klänge zu achten. Wie verarbeitet unser Gehirn das, was wir hören? Was ist der Unterschied zwischen Hören und Zuhören? Und welche Klänge helfen uns, zur Ruhe zu kommen?

Nach dem genauen Zuhören wird es musikalisch: In den Ressourcen zur Geschichte ist das Music Maker Game von PBS Kids verlinkt.

Entdecke die Geschichte über den Link in den Kommentaren.

19/06/2026

🪞 Miraculous mirrors and robotic helpers - how did people in the past imagine the future?

Our new story, "What if? Learn how to imagine the future!", encourages children to think about how ideas become reality and even go beyond today's inventions to come up with their own ideas!

Learners can hop into our time machine and explore early visions of space travel and 19th-century predictions about communication technologies. Interactive activities, unusual objects, and thought-provoking questions also help children explore how the choices we make today can shape tomorrow.

💭 By practicing futures thinking, they can develop the creative and problem-solving skills they need to face an uncertain world with curiosity and confidence.

Explore the story via the link in the comments. ⬇️

🪞 Magische Spiegel und robotische Helfer: Wie haben sich Menschen früher die Zukunft vorgestellt?

Unsere neue Geschichte "Was wäre, wenn? Lerne, dir die Zukunft vorzustellen!" lädt Kinder dazu ein, darüber nachzudenken, wie aus Ideen Wirklichkeit wird und welche Zukunftsideen sie selbst entwickeln können.

In der Geschichte steigen Lernende in unsere Zeitmaschine. Sie entdecken frühe Visionen von Raumfahrt sowie Vorstellungen aus dem 19. Jahrhundert darüber, wie Menschen in Zukunft kommunizieren könnten. Interaktive Aktivitäten, ungewöhnliche Objekte und kritische Fragen machen sichtbar, wie Entscheidungen von heute die Zukunft von morgen beeinflussen können.

💭 Beim Zukunftsdenken üben Kinder, kreativ zu denken, Probleme zu lösen und einer ungewissen Zukunft mit Neugier und Zuversicht zu begegnen.

Entdecke die Geschichte über den Link in den Kommentaren!

15/06/2026

Want to try a new learning story with your class but not sure how to turn it into a lesson?

We’re looking for teachers of 7–12 year olds to test a Digital Museum of Learning story with their class in autumn 2026.

You bring your class and expertise and we’ll support you in shaping 1–2 lessons that fit your classroom. You choose the story and teach it in your own way.

Afterwards, you’ll join a small online group interview with other teachers to share feedback and help us improve the stories and resources.

Join our international network of test classes from anywhere in the world.

Interested? Sign up via the link in the comments! ⬇️

Möchtest du mit deiner Klasse eine unserer Geschichten bearbeiten, bist dir aber nicht sicher, wie du daraus eine Unterrichtseinheit gestalten kannst?

Wir suchen Lehrpersonen, die mit Kindern im Alter von 7 bis 12 Jahren arbeiten und im Herbst 2026 eine Geschichte des Digital Museum of Learning im Unterricht testen möchten.

Du bringst deine Klasse und deine Erfahrung ein, und wir unterstützen dich dabei, 1–2 Unterrichtslektionen zu entwickeln, die gut zu deinem Unterricht passen.
Du wählst die Geschichte aus und setzt sie so um, wie es für dich und deine Klasse am besten passt.

Anschliessend nimmst du an einem Online-Gruppengespräch mit anderen Lehrpersonen teil, um Feedback zu geben und uns dabei zu helfen, die Geschichten und Materialien zu verbessern.

Werde Teil unseres internationalen Netzwerks von Testklassen, egal wo auf der Welt du unterrichtest.

Interessiert? Melde dich über den Link in den Kommentaren an! ⬇️

10/06/2026

Every child has a way of learning. They may not always have the words to explain it.

Our worksheet “Why do we all learn in different ways?” helps children aged 7–12 put some of those ideas on paper.

At the center is the artwork Colorful Classroom by Ariane Jackson, a contribution from our partner Embracing Our Differences. Using the painting as a starting point, students look closely, reflect on what supports their learning, and complete the sentence: “I learn best when…”

Then they draw themselves as learners and add the people, objects, places, and tools that help them think, focus, and take part.

It gives teachers a simple way to start a conversation about what each child may need to learn best.

Explore the worksheet via the link in the comments. 👇

Jedes Kind lernt auf seine eigene Weise. Aber nicht jedes Kind hat schon die Worte, um das zu beschreiben.

Unser Arbeitsblatt «Warum lernen wir nicht alle gleich?» hilft Kindern im Alter von 7 bis 12 Jahren, einige dieser Gedanken aufs Papier zu bringen.

Ausgehend von Colorful Classroom von Ariane Jackson, aus der Sammlung unseres Partners Our Differences, schauen Schülerinnen und Schüler genau hin. Sie überlegen, was ihnen beim Lernen hilft, und vervollständigen den Satz «Ich lerne am besten, wenn ...»

Anschliessend zeichnen sie sich selbst als Lernende und ergänzen ihr Porträt mit Menschen, Gegenständen, Orten, und Werkzeuge, die sie beim Denken, Konzentrieren und Mitmachen unterstützen.

Für Lehrpersonen ist das ein einfacher Einstieg in ein Gespräch darüber, was einzelne Kinder beim Lernen unterstützen kann.

Entdecke das Arbeitsblatt über den Link in den Kommentaren. 👇

05/06/2026

What can old classrooms, sea creatures, monster soup, and botanical adventures teach us about protecting the planet? 🌍

This World Environment Day, explore our exhibition, "Making the Environment Matter", and discover how children have learned about nature and the environment across history.

From Dust Bowls and climate migration to deadly plants and bird conservation, the exhibition brings educational artefacts, artworks, and science to life.

🤔 Take your students through our interactive stories and encourage them to ask questions and think critically about their relationship with the natural world.

Discover ways to inspire future generations to become stewards of the planet via the link in the comments. 🌱

Was können historische Klassenzimmer, Meerestiere, Monstersuppe und botanische Abenteuer Kindern darüber beibringen, wie wir unseren Planeten schützen können? 🌍

Zum Weltumwelttag lädt unsere Ausstellung «Die Umwelt zum Thema machen» dazu ein, zu entdecken, wie und was Kinder im Laufe der Zeit über Natur und Umwelt gelernt haben.

Von Dürre und Klimamigration über giftige Pflanzen bis hin zum Vogelschutz: Die Ausstellung erweckt historische Unterrichtsmaterialien, Kunstwerke und wissenschaftliche Perspektiven auf dem Bildschirm zum Leben.

🤔 Begleite deine Schülerinnen und Schüler durch unsere interaktiven Geschichten und ermutige sie, kritische Fragen zu stellen und über ihre Beziehung zur Natur nachzudenken.

Entdecke über den Link in den Kommentaren, wie Kinder lernen, die Umwelt bewusster wahrzunehmen und zu schützen.🌱

04/06/2026

How can feeling hungry, tired, curious, or encouraged affect a student’s ability to learn? 📚

Learning can change from subject to subject, task to task, and even from one moment to the next.

For teachers, noticing this variability can help make classroom decisions more responsive: when to offer more guidance, when to step back, and how to understand what a student may need in that moment.

That is what our story “Design a robot that learns like you!” invites children to explore. As they build a robot friend, they reflect on what helps them learn: their strengths, interests, feelings, motivations, and the tools that support their learning.

What becomes visible when children get to show teachers how they learn?

Discover the story via the link in the comments. ⬇️

Wie können Hunger, Müdigkeit, Neugier oder Müdigkeit beeinflussen, wie gut eine Schülerin oder ein Schüler lernen kann? 📚

Lernen kann sich von Fach zu Fach, von Aufgabe zu Aufgabe und sogar von einem Moment zum nächsten verändern.

Für Lehrpersonen kann es hilfreich sein, solche Unterschiede im Blick zu haben: Wann braucht ein Kind mehr Unterstützung? Wann kann man einen Schritt zurücktreten? Und was braucht eine Schülerin oder ein Schüler vielleicht genau in diesem Moment?

Genau das erkunden Kinder in unserer Geschichte «Gestalte einen Roboter, der lernt wie du!». Beim Gestalten eines Roboterfreundes überlegen sie, was ihnen beim Lernen hilft: ihre Stärken, Interessen, Gefühle, Motivation und die Dinge, die sie beim Lernen unterstützen.

Was wird sichtbar, wenn Kinder ihren Lehrpersonen zeigen können, wie sie lernen?

Entdecke die Geschichte über den Link in den Kommentaren. ⬇️

02/06/2026

3D-Bilder im Klassenzimmer, vor mehr als 100 Jahren?

Im neuen SchulSchaulager in Köniz haben wir Objekte aus der Schweizer Schulgeschichte gesehen, die wir für das Digital Museum of Learning digitalisieren durften: einen alten Schulthek, Stiftetuis aus Holz, eine Botanisierbüchse und ein Stereoskop, das Fotos dreidimensional erscheinen liess.

Heute können Kinder einige dieser Objekte online in unseren interaktiven Geschichten entdecken und im SchulSchaulager im Original sehen. An beiden Orten werden sie zu Ausgangspunkten für Fragen über Schule, Lernen und Alltag im Wandel der Zeit.

Ein paar Eindrücke vom Besuch unten. ⬇️

3D images in the classroom, more than 100 years ago?

At the new SchulSchaulager in Köniz, we saw objects from Swiss school history that we helped digitize for the Digital Museum of Learning: an old school satchel, wooden pencil cases, a botanical box, and a stereoscope that made photos appear in 3D.

Now, children can explore some of these objects online in our interactive stories and see them in real life at the SchulSchaulager. In both places, they become starting points for questions about school, learning, and everyday life across time.

A few impressions from the visit below. ⬇️

28/05/2026

How can you help each individual student thrive in your classroom? 📚

An animated video from BOLD - Science for growing minds shows how adaptive teaching can help educators tailor instruction to meet learners’ diverse needs while keeping shared learning goals in reach.

Our story, "Design a robot that learns like you!" encourages learners to reflect on what helps them learn best. From their interests and motivations to the emotions and tools that can support their learning.

Explore the story with your learners and help them reflect on their own learning preferences, needs, and strengths. Try out adaptive teaching approaches and use the insights and tips from BOLD to discover how you can better support every learner to thrive.

Find links to the video and our story in the comments below ⬇️

Wie kannst du jede Schülerin und jeden Schüler im Unterricht gut unterstützen? 📚

Ein animiertes Video von BOLD - Science for growing minds zeigt, wie adaptiver Unterricht Lehrpersonen helfen kann, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen und trotzdem gemeinsame Lernziele zu verfolgen.

Unsere Geschichte «Gestalte einen Roboter, der lernt wie du!» lädt Lernende dazu ein, darüber nachzudenken, was ihnen beim Lernen hilft: ihre Interessen, ihre Motivation, ihre Gefühle und die Werkzeuge, die sie unterstützen können.

Entdecke die Geschichte gemeinsam mit deinen Lernenden und unterstütze sie dabei, ihre eigenen Interessen, Bedürfnisse und Stärken besser zu verstehen. Probiere adaptive Unterrichtsansätze aus und nutze die Erkenntnisse und Tipps von BOLD, um verschiedene Lernwege in deiner Klasse gezielt zu fördern.

Die Links zum Video und zur Geschichte findest du in den Kommentaren. ⬇️

26/05/2026

How can creative activities help children engage more deeply with learning? 🖍️

A FanZine is a creative mini-magazine that helps children explore ideas through art, storytelling, and imagination. ✨

Our FanZine Fun resources encourage learners aged 7 to 12 to think creatively about topics like pollution, oceans, travel, and the environment.

Instead of passively reading information, your learners can create collages, sketch ideas, invent stories and comics, ask questions, and reflect visually on what they discover for a truly hands-on and personal learning experience.

Explore the FanZine Fun resources on our website - link in the comments - and share your learners' creations with us on social media!

Wie können kreative Aktivitäten Kindern helfen, sich vertieft mit Lerninhalten auseinanderzusetzen?🖍️

Ein FanZine ist ein kreatives Mini-Magazin, mit dem Kinder Ideen durch Kunst, Geschichten und Fantasie erkunden können. ✨

Unsere FanZine Fun Materialien regen Kinder im Alter von 7 bis 12 Jahren dazu an, kreativ über Themen wie Umweltverschmutzung, Ozeane, Reisen und die Natur nachzudenken.

Statt Informationen nur zu lesen, können sie Collagen gestalten, Ideen skizzieren, Geschichten und Comics erfinden, Fragen stellen und sichtbar machen, was sie entdeckt haben. So entsteht eine praktische und persönliche Lernerfahrung.

Entdecke die FanZine Fun Materialien auf unserer Website. Link in den Kommentaren. Teile die Kreationen deiner Klasse gerne mit uns auf Social Media!

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+41443886190

Webseite

https://www.museumoflearning.org/

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